Details für Kursnummer: 271DEP

Demenz Theorie/Praxis - Therapieansätze und praktische Arbeit Modulreihe Geriatrische Rehabilitation mit Abschluss Experte(in) für Geriatrische Rehabilitation - Das SMART-Handlungskonzept

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Kursnummer 271DEP
Titel Demenz Theorie/Praxis - Therapieansätze und praktische Arbeit Modulreihe Geriatrische Rehabilitation mit Abschluss Experte(in) für Geriatrische Rehabilitation - Das SMART-Handlungskonzept
Veranstaltungsort das mediABC Nürnberg
Zeitraum 25.10.2027 - 26.10.2027
Kurstermine
Datum Uhrzeit Dauer Dozent Ort
Montag,
25.10.2027		ab: 09:00 Uhr
bis: 17:00 Uhr		390min.Christoph HofstetterRaum A, das mediABC
Dienstag,
26.10.2027		ab: 09:00 Uhr
bis: 16:00 Uhr		330min.Christoph HofstetterRaum A, das mediABC
Dauer 2 Tage
Details zur Dauer
Gebühren
Kursgebühr: 290,- €
Dozent Christoph Hofstetter
Beschreibung Die Modulreihe Geriatrische Rehabilitation mit Abschluss Experte(in) für Geriatrische Rehabilitation - Das SMART-Handlungskonzept - besteht aus den Kursen:
1. Basismodul Geriatrische Rehabilitation (Voraussetzung für die Themenmodule)

2. Themenmodule (unabhängig voneinander buchbar, Reihenfolge frei wählbar):
  • Sturzprävention in der geriatrischen Rehabilitation

  • Krafttraining in der geriatrischen Rehabilitation

  • Demenz Theorie/Praxis


Bei Belegung aller Kursmodule erhalten Sie gegen Vorlage aller Teilnahmebestätigungen das Zertifikat:
Experte(in) für Geriatrische Rehabilitation - Das SMART Konzept.
SMART ist eine methodische und kollegiale Lernmethode, mit der Sie sich einen evidenzbasierten therapeutischen Handlungsrahmen erarbeiten. Mehr Infos: Zum SMART-Handlungskonzept

Lerninhalte:
  • Klinisch orientierte Einführung in die Verlaufsphasen der Demenz

  • Wann, wo, wie und welche Therapieansätze in den einzelnen Verlaufsphasen der Demenz Sinn machen

  • Gruppentherapeutische Ansätze zur Demenz

  • Die verschiedenen Bedeutungen von Kompensation im Kontext der Demenz

  • Wann, wo, wie und welche Therapieansätze bei Demenz Sinn machen, in Kombination mit anderen klinischen Problemstellungen


Handlungskompetenzen:
  • Die Fähigkeit Ressourcen und Kompetenzen von Menschen mit Demenz in deren Verlaufsphasen zu erfassen und in die Behandlung einzubeziehen

  • Die Fähigkeit, die Situation von Menschen mit Demenz zu verstehen

  • Kenntnisse über die Prinzipien wie Angehörige in die physio- bzw. ergotherapeutische Arbeit bei Menschen mit Demenz miteinbezogen werden können

  • Die Fähigkeit zur konstruktiven und zufriedenstellenden Zusammenarbeit mit Menschen mit Demenz auch unter erschwerten Bedingungen, weil mehrere andere Indikationen zur Demenz hinzugekommen sind

  • Die Fähigkeit eine Gruppentherapie für Menschen mit Demenz anbieten und leiten zu können


Hintergrund:
Demenz ist eine Krankheit, bei der die geistigen Fähigkeiten, wie Gedächtnis und Denkfähigkeit stark abnehmen. In der Folge kommt es auch zu motorischen Problemen, Orientierungsstörungen, Sprachstörungen und einer Persönlichkeitsveränderung. Die Betroffenen können im Verlauf nicht mehr ihre alltäglichen Aufgaben erfüllen und sind auf die Hilfe anderer Menschen angewiesen. Quelle: http://symptomat.de/Demenz.
Unter dem Begriff Demenz sind mehrere Krankheiten zusammengefasst, bei denen vor allem die Denkfähigkeit und das Gedächtnis gestört sind. Vor allem finden sich bei Demenzkranken eine starke Abnahme von geistigen Fähigkeiten vor. Besonders das Kurzzeitgedächtnis und der Orientierungssinn sind betroffen. Aber auch Sprachstörungen und motorische Fähigkeiten lassen mehr und mehr nach. Eine Form der Demenz ist die Alzheimer-Demenz. Diese Form tritt in 60 bis 70 Prozent aller Demenzfälle auf. Außerdem gibt es noch diverse Mischformen einer Demenz, bei denen die Alzheimer-Demenz und die gefäßbedingte Demenz ineinander übergehen können. Die Erkrankung von Demenz kommt in Deutschland immer häufiger bei älteren Menschen vor. Quelle: http://symptomat.de/Demenz.

Lehrmaterial und Lehrmethoden:
Sie erhalten ein umfassendes Skript mit Literaturangabe und Verweis auf Studien als auch dazugehörige Leitlinien. In der Gruppe kommen sowohl Methoden zur Aktivierung als auch zum Lern- und Wissenstransfer zur Anwendung. Die Lehrmethoden sind ein Mix zwischen Vortrag, praktischer Arbeit zu zweit, Gruppenarbeit, selbstgesteuertem Lernen und Fallvorstellungen per Video. SMART ist eine methodische und kollegiale Lernmethode, mit der Sie sich einen evidenzbasierten therapeutischen Handlungsrahmen erarbeiten. Mehr Infos: Zum SMART-Handlungskonzept

Prüfung:
--

Dozent:
Christoph Hofstetter
B.Sc. Physiotherapeut mit Schwerpunkt Neurorehabilitation, B.Sc. Andragogik, Klinischer Supervisor, Entwickler des SMART-Handlungskonzeptes

Hinweise:
  • Voraussetzungen zur Teilnahme:Erfahrung in der Behandlung von geriatrischen Patienten und der Abschluss Diplom, staatliche Anerkennung oder B.Sc. als Physiotherapeut oder Ergotherapeut.

  • Basismodul Geriatrische Rehabilitation ist Voraussetzung für die Teilnahme (Nachweis erforderlich).

  • Die Module können einzeln oder als komplette Reihe belegt werden.

  • Alle Kurse haben für sich separate Inhalte. Sie sind spezifisch inhaltlich zum dem jeweiligen Thema.

  • Bei Belegung aller Kursmodule erhält der Teilnehmer gegen Vorlage aller Teilnahmebestätigungen das Zertifikat: Experte(in) für Geriatrische Rehabilitation Erwachsener - Das SMART-Handlungskonzept.

  • Die jeweiligen Termine finden Sie bei den einzelnen Kursen.
Zielgruppe Physiotherapeuten, Ergotherapeuten
Kursziel Teilnahmebestätigung
Stundenanzahl 16
Fortbildungspunkte 16

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Kursheft

Als PDF-Datei: Kursprogrammheft 2026

  • Übersicht aller geplanten Kurse nach Fachbereichen sortiert
  • Interaktiv gestaltet (Verlinkung direkt zur Web-Kursausschreibung)

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